Alexander Palkin
Если ... вы ищете продуктивную методику развития навыков, выбирайте ту, что следует принципам осознанного развития. Для этого попробуйте ответить на следующие вопросы: заставляет ли эта методика людей выходить за пределы их зоны комфорта и выполнять затруднительные для них действия? Предполагает ли она наличие мгновенной обратной связи с конкретными советами по устранению недостатков? Знают ли...
В отличие от мышц, мозг после особенно напряженного дня занятий не ломит от усталости, и вам не приходится покупать новую кепку, потому что голова у вас выросла и старая стала мала. Человек не видит изменений, происходящих в его мозге, и потому склонен считать, что их практически не бывает.
Rapid Learning Sprints (the “Blitz”)
The concept of a “Rapid Learning Sprint” or “Blitz” involves a highly focused and condensed learning session aimed at quickly gaining exposure to a specific topic.
In this approach, the goal is not deep mastery but rather to gather a diverse range of resources and perspectives in a short amount of time to gain an overview and initial...
Основная идея Learning Sprints заключается в применении принципов целенаправленной практики и сфокусированного обучения короткими, интенсивными сериями для достижения быстрого прогресса и мастерства в определенном навыке или области.
Что вам хочется изменить? Читать эту книгу будет гораздо приятнее и эффективнее, если держать в уме конкретную цель. Еще лучше завести себе журнал изменений, где вы будете записывать понравившиеся идеи и советы, а потом применять их для достижения задуманного.
#чтение
Формулируйте свою цель не с точки зрения желаемых результатов, а с точки зрения личного развития. Иными словами, вместо «На предстоящей годовой оценке сотрудников я хочу набрать 80%» скажите: «В этом году я хочу поработать над собой и стать более вдохновляющим лидером». Цели, касающиеся обучения, вообще оказываются более эффективными, чем цели, связанные с результативностью, но изменений это...
Дело всегда занимает больше времени, чем рассчитываешь, даже если учесть это обстоятельство.
Закон Хофстейтера
Цели, связанные с достижением результатов, могут требовать (а могут и не требовать) каких-либо перемен в способностях со стороны действующего лица. Каждая из них описывает какое-либо одно внешнее достижение. Учебные цели представляют собой изменение способностей. Хотя их достижение само по себе может иметь небольшую ценность до тех пор, пока новые возможности не будут...
Чем отличается цель, связанная с достижением результатов, от учебной? Вы выполняете работу, чтобы добиться во внешнем мире наблюдаемой перемены. Обучение, с другой стороны, это перемена, которая происходит в самом учащемся, хотя часто это результат взаимодействия с внешней средой. Таким образом, перемену в понимании, благодаря новой информации или новой...
Лучший онбординг - это тот, который уделяет меньше внимания тому, чтобы пользователи выполняли шаги, которые важны для бизнеса, и больше тому, чтобы они переживали "успешные моменты".
Эти успешные моменты обычно не имеют ничего общего с оптимизацией цвета кнопок или призывов к действию, а всецело связаны с получением лучшего понимания того, кто ваш пользователь, чего он пытается достичь...
Приводит ли первый опыт использования продукта к конкретной, значимой, осмысленной "быстрой победе"?
Подталкивают ли всплывающие подсказки и "горячие точки" к осмысленным действиям в продукте, а не просто указывают на кнопки?
Указывают ли социальные и направленные сигналы на высокоценное поведение?
Указывается ли на завершение ключевой задачи состояние успеха, как,...
UCD: understand — communicate — deliver
Понять свою ценность
* Функциональные результаты: основные задачи, которые заказчик хочет решить
* Эмоциональный результат: то, что клиенты хотят чувствовать или не чувствовать в результате выполнения основного функционального результата
* Социальный результат: как покупатели хотят, чтобы их воспринимали другие, используя ваш...
Цель – субъективный образ желаемого конечного результата, управляющий всеми нашими действиями
Цель – это желаемый исход событий, результат процесса или ожидаемый вариант будущего.
Жизненная цель — это либо иметь что-то, либо быть кем-то
Цель «быть кем-то» можно декомпозировать на подцели: обретению необходимых навыков и качеств, свойственных выбранной...