День 3 Селекция, севооборот, научный метод

Читаю подобные книги от любознательности. С годами привыкаешь к иллюзии, что понимаешь элементарные определения и понятия. Увы, у меня это не так. Дополнительный интерес – подрастающие внуки.

Лёве уже 7 лет. Удалось увлечь его астрономией. Летом ходили в Московский планетарий. По вопросам и высказывания, понимаю, что его занимают темы, «что так за границами нашей Галактики», «а что было до большого взрыва». Рад этому. Взрослым проще, их волнуют заработки, новости о событиях, на которые они никак не влияют.

Сегодня с интересом прочитал про селекцию и севооборот, про «одомашнивание» растений. Привлёк внимание «тест на съедобность».

Как это может помочь в развитии моих проектов в Сети?

• Глава о селекция натолкнула на мысль исследовать влияние на охваты постов содержания, формата и времени публикации.

• Схема научного метода напоминала о приложении Mindly. Создал карту на этот месяц совместного чтения.

• Система мер. В чём можно измерять внимательность? С количеством решённых задач просто. Как быть с «восприятием приоритетной информации». Придумать критерий оценки успешности прохождения Стодневки.
• Трёхпольный севооборот. Чередовать темы для чтения в группах Bookfit: продуктивность, креативность, письменные практики.